Projektekkel a felfedezteto tanulás érdekében

Projektekkel a felfedeztetõ tanulás érdekében

„Ha a mai diákokat úgy tanítjuk, mint a tegnapiakat, megfosztjuk õket a holnaptól.” (John Dewey)

Napjaink iskolájában olyan szemléletre és tanulásszervezési módra van szükség, amely a tanulók érdeklõdésére, aktivitására épít, és a tanulási folyamat központi és aktív szereplõjévé teszi a tanulót. 

Iskolánkban ezt a célt tûzték ki szakmai munkaközösségeink, ezért ebben a tanítási évben egy új kezdeményezést valósítunk meg: 12 olyan napot szervezünk, amelyek során a tanulóink egy-egy saját maguk által választott projekten dolgoznak végig, a projektvezetõ pedagógus vezetésével.

Az elsõ projektnap élménybeszámolói következnek:

Ötödikesek és hatodikosok három csoportja a Space Buzz program keretein belül arra kereste a választ, hogy miért utazunk a világûrbe. Csoportokban megvitattuk, hogy az emberek, illetve mi magunk mit szeretnénk felfedezni az ûrben. Egy rövid videó segítségével az ûrutazás történetében mélyültünk el, majd megismerkedhettünk azokkal a modern technikai eszközökkel, amelyek segítik a világûr megismerését. Gyakorlati feladatként ezek közül kellett egyet kiválasztanunk, és tovább fejlesztenünk csapatonként, hogy az általunk kiválasztott kérdésre megtaláljuk a választ. Elsõként egy Mars helikopter ábráját vágtuk ki és hajtogattuk meg.  Az elkészült helikoptereket a földszintrõl az ablakból kirepítve figyeltük meg pályájukat. Ezután különbözõ változtatásokat hajtottunk végre az eredeti körvonalon (rövidebb - hosszabb test, több propeller...) és a csapatoknak meg kellett vizsgálniuk, milyen következménye lett a változtatásnak. A legnagyobb szenzáció azonban a szódabikarbóna-rakéták elkészítése és kipróbálása volt. A projekt vezetõi: Kerekesné Török Mária, Szilágyiné Bugya Márta és Karikó-Tóth Tibor.

 A Nemzetek desszertjei projektre jelentkezett tanulóknak kezdésnek 5 információmorzsából kellett kitalálniuk, hogy melyik országgal foglalkozunk ezen az alkalmon. Felhangzott a keresett ország himnusza, nemzeti mottója, megnéztük a vaktérképét, címerét, és további érdekességeket hallhattunk. Többen ki is találták, hogy az USA-ról lesz szó. Egy tíz kérdésbõl álló kvíz után egy videót néztünk meg az USA földrajzáról és történelmérõl. Ezt követte az ország étkezési szokásainak megbeszélése, valamint a magyar és az amerikai étkezési szokások összehasonlítása. Ekkor derült ki a titok, hogy az USA egyik nemzeti édességét, a chocolate chip cookie-t, azaz csokidarabos kekszet fogunk sütni, a gluténérzékenyekre is figyelve. Míg vártuk, hogy a 6 tepsi keksz kisüljön, angol nyelvû szókeresõ rejtvénnyel ütöttük el az idõt. A kekszekbõl jutott az Enni adok dobozba is. A projekt végére szeretnénk egy receptes könyvet összeállítani, a fedõlap, valamint az itt készült süteménnyel kapcsolatos oldal már készen is van. A projektet kidolgozták: Berente-Dosztál Diána és Gulyás Réka.

Szentesi városkerülõ projekt: Az elsõ projektnapon a régi idõk iskolája volt a témánk. A hatodikosokból álló csoporttal ellátogattunk a múzeumba, ahol Szoboszlai Barbara etnológus, múzeumpedagógus várt bennünket. Vetített képek segítségével mesélt a gyerekeknek a középkori, a Kiss Bálint korabeli és a századforduló iskolájáról: tanárokról, tantárgyakról, szokásokról. Saját gyûjtésébõl a tanyasi iskolák mindennapjairól tudhattunk meg érdekességeket. Ezek után egy rendkívül szórakoztató, interaktív játék segítségével a gyerekek kézbe is foghatták a régi világ tantermeinek néhány jellegzetes eszközét: a palatáblát, a tintatartót, a fából készült nagy vonalzókat.

Visszatérve az iskolába, játékos vetélkedõn bizonyíthatták a gyerekek, mennyit jegyeztek meg a látottakból, hallottakból.  A szókeresõ, párosító, képfelismerõ és igaz-hamis feladatok a látottakon túl még a hét szabad mûvészetrõl és a hajdani debreceni református kollégiumi életrõl is adtak új ismereteket a gyerekeknek. A városkerülõk „idegenvezetõi”: Karikó-Tóthné Puskás Gabriella és Vanó Éva.

A Kreatív írás projekt tagjai nagy feladatra vállalkoztak: egy zenés produkciót szeretnének megalkotni a fenntarthatóság jegyében. Már az elsõ alkalommal megmutatkozott a gyerekek kreatív oldala. A terveinknek megfelelõen, nagyon jó ütemben haladtunk. Három csoportban dolgoztak a gyerekek. Magát az alapokat felvázoltuk nekik, amik mentén szerettünk volna elindulni, de olyan nagyszerû ötleteik voltak, hogy teljesen összeállt a történet az elsõ nap végére. Minden csoport egy-egy elképzelésébõl kerekedett ki az alapsztori, amihez a megfelelõ zenei stílusokat is próbáltuk megtalálni. Nagyjából már azokban is sikerült egyezségre jutnunk. Házi feladat gyanánt azt kapták a gyerekek, hogy keressenek olyan zenéket, amiket el tudnak majd képzelni hanganyagként a születendõ darabunkban. Erre a következõ projektnapig kaptak gondolkodási idõt. Kreatív producerek: Csó Jánosné Fazekas Ibolya és Farkas Márta.

Makettek projekt: Az eredeti tervünk szerint az elsõ napot adatgyûjtéssel, információszerzéssel és fényképezéssel töltöttük volna, ám módosítanunk kellett, amikor soron kívül lehetõségünk nyílt tapasztalt szakemberektõl tanulni. A modern technológiának köszönhetõen az elsõ templom makettünket a HSZC Szentesi Pollák Antal Technikum oktatóinak segítségével, 3D nyomtatóval készítettük el. A 7. évfolyam lelkesedését az egyedi, általuk tervezett és nyomtatott 3D-alkotások csak tovább fokozták. A tervezõszoftver megismerése még folyamatban van, de a következõ projektnapokon igyekszünk még komolyabb maketteket tervezni a segítségével. A vezetõ makett-tervezõk: Sebõk Renáta - Repa Aranka - Dimákné Sebõk Veronika.

Vállalkozz okosan! a címe annak a projektnek, amely a diákvállalkozások témával foglalkozik a Junior Achievement Magyarország programja alapján. Az elsõ alkalommal a vállalkozások létrejöttének okaival foglalkoztunk. Hat csoportban dolgoztunk. Rövid történetek alapján problémákat kerestünk, majd azok lehetséges megoldásait beszéltük át. Megtanultuk, hogy az igények és a szükségletek felmérése a legfontosabb egy vállalkozás indításakor. Megismerkedtünk a problématérkép fogalmával és jelentõségével is. Az ötletfejlesztési sablon alapján már el is kezdtünk gondolkozni azon, hogy milyen diákvállalkozást indítsunk. A projektet menedzseli: Tomcsányiné Lucz Szilvia.

Víz, víz, víz! Ahogyan a címe is mutatja, ebben a projektben a víz témakörét járják körbe a 12 alkalom alatt a tanulók, akik a felsõ tagozat szinte minden osztályából érkeztek ide. Az elsõ projektnapon a víz és a Biblia volt a témánk. Itt a vízzel kapcsolatos bibliai történeteket vettük át. Ezeket nagyon jól ismerték a gyerekek. A nap további részében nekik tetszõleges technikával alkották meg egy-egy papírra az õket leginkább megragadó bibliai „vizes” eseményt. A projekt vezetõje: Balázs-Bakai Tímea és Dósai-Molnár Szilvia.

A Kiss ökológusok nagy kalandjai projekt elsõ napján pár literes mini növényes akváriumot építettünk. Megtanultuk, hogy milyen sok tulajdonsága van a víznek, és mennyire fontos az élet fenntartásához. Az elkészült kis ökológiai rendszereket egész évben mûködtetjük, és idõnként megvizsgáljuk mikroszkóppal és víztesztekkel. Minden csoport ír egy beszámolót a tapasztalatokról, és képekkel, videókkal is dokumentáljuk a munkafolyamatokat. A projektet irányítják: Virág-Fazekas Petra és Niethammer Zoltán.

Összességében elmondhatjuk, hogy egy nagyon jó hangulatú délelõttünk volt, a különbözõ korosztályú tanulók remekül el tudtak merülni a feladatokban.Csak pozitívan tudunk nyilatkozni az elsõ nap tapasztalatai alapján. Ezzel a lendülettel és bizakodva várjuk a második alkalmat!